Die Sterndeuter suchen den Weg

Von Julia Gerth, Nadine Hofmann-Driesch und Christine Rethagen

Klassenstufe: Jahrgänge 3-4
Stundenumfang: 6-8 Stunden

Escape-Games sind aktuell in vielerlei Formen zu finden. Ob als Brettspiel, Rätselpuzzles oder in realen Räumen als Escaperoom-Game. Warum nicht auch im Religionsunterricht die Zeit auf Weihnachten hin gestalten und den Kindern somit die Möglichkeit eröffnen, die Geschichte rund um die Krippe von einer neuen Seite kennen zu lernen? Gemeinsam lösen die Schüler*innen unterschiedlichste Rätsel, um am Ende die Zahlenschlösser der Schatzkiste zu knacken. Dabei können Sie ihr Vorwissen zum Thema Weihnachten einbringen und lernen spielerisch das ein oder andere unbekannte Detail kennen. Die Rätsel aktivieren die unterschiedlichen Lernkanäle. Nicht nur religiöses Vorwissen und Lesekompetenz sind gefragt, sondern auch logisches Denken, Kombinationsgabe und Kreativität. Da die einzelnen Rätsel ziemlich „kniffelig“ sein können, gibt es umfangreiches Hilfsmaterial in Form von Tippkarten und einen Hilfe-Rucksack, der Utensilien enthält, die zum Lösen der Rätsel gebraucht werden.

... in Auswahl:

Die Schüler*innen ...

• können gemeinsam im Hinblick auf die biblische Überlieferung der Weihnachtsgeschichte in einer Gruppe Rätsel lösen, und logische Denkoperationen – wie z.B. Rechnen – durchführen,
• kennen die Weihnachtsgeschichten von Matthäus und Lukas und können beide Versionen miteinander vergleichen,
• stellen sich selbst als Figur in der Krippe dar.

Der Rätselparcours ist aus unterschiedlichen Stationen zur Weihnachtsgeschichte aufgebaut, in denen die Aufgabenblätter und Tippkarten bereit liegen. Jeder Station ist ein Zahlenschloss zugeordnet. Die Zahlenschlösser der Stationen befinden sich an einer Haspe, die die Schatztruhe verschließt (siehe Bild oben). Durch die Bearbeitung der Aufgaben an den Stationen erhalten die Schüler*innen jeweils einen Zahlencode. Am Ende der Unterrichtseinheit wird damit die Schatzkiste geöffnet.

• UE: Die Sterndeuter suchen den Weg (Ein Escape Game)
• Alle Materialseiten Hofmann-Driesch (PDF)
• und als Word Datei (docx) 
• Audiotext (M3) Download 
• M 3b Rahmengeschichte gekürzt
• SuS Vorlage Ergebnisblatt Schlossnummern 
• Lösungsblatt Karte und Schlösser
• Lösungsblatt Schlösserzahlen
• Icons Zahlenschlösser (Vorlage für die Materialumschläge

Bevor es losgeht, ist Folgendes vorzubereiten:

Für die einzelnen Stationen muss das Material einmal aufbereitet werden, damit die Schüler*innen direkt mit dem Rätseln beginnen können. Zusätzlich müssen die Zahlenschlösser mit den jeweiligen Kombinationen eingestellt und an der Schatzkiste mit Hilfe einer Haspe befestigt werden. Die Kiste wird mit einem entsprechenden „Schatz“ gefüllt. Hier sind verschiedene Dinge denkbar: z.B. Sternenausstecher (für Kekse, die in einer gemeinsamen Aktion gebacken werden oder für Modelliermassen-Anhänger oder Kerzenständer aus Modelliermasse für eine Christbaumkerze), selbstleuchtende Sterne für jedes Kind oder Glitzersterne mit Text („Du bist ein Stern Gottes“) sowie Sternbüroklammer als Lesezeichen oder ein Lebkuchenstern für jedes Kind...

Material Stationen 1-6:

- M1-M4 Die Reiseroute (darunter M3 als Audiodatei)

- M5-M6 Hinweise auf den König

- M7-M8 Was schenkt man einem König?

- M9-M11 Wie heißt der König?

- M12-M14 Was finden die Weisen?

- M15-M18 Der Stern zeigt den Weg

Darüber hinaus benötigt man für jede Gruppe einen Materialrucksack (Hilferucksack):

- Kompass
- Lineal
- Leuchtstift UV (online für ca. 0,80 Euro pro Stück erhältlich)
- Buchstaben-Zahlen-Tabelle (M11)

Für die Klasse braucht man einmal:

- eine Schatzkiste mit „Schatz“
- eine Haspe: online erhältlich für ca. 6-10 Euro (siehe Bild oben)
- sechs Zahlenschlösser in unterschiedlichen Farbenmit dreistelligem Zahlencode
- Bezug (ca. 10,- Euro) von Zahlenschlössern in 6 unterschiedlichen Farben (siehe Bild oben), siehe QR Code am Ende der UE.