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EDITORIAL
Liebe Kolleg:innen,
wir hoffen, Sie hatten erholsame und angenehme Sommerferien, in denen Sie die Seele baumeln lassen und neue Kraft schöpfen konnten. Wir laden Sie mit unserem Newsletter wieder ein zu unseren Fortbildungsangeboten rund um das interreligiöse Lernen im Schuljahr 2025/26. Weiterhin bleibt es eine große Aufgabe und gleichzeitig Chance von Schule, den Schüler:innen in unserer pluralen Gesellschaft Begegnung, Verständnis und respektvollen Dialog zwischen religiösen und weltanschaulichen Traditionen zu ermöglichen – gerade im Hinblick auf die Entwicklungen sowohl in Deutschland als auch weltweit dürfen wir hier nicht nachlassen - Ihr Einsatz und Ihre Arbeit wird immer wichtiger. Deshalb sei Ihnen an dieser Stelle einmal herzlich für Ihre tägliche Mühe, Ihre Kreativität und Ihr Engagement vor Ort gedankt! Mit neuer Energie wünschen wir Ihnen allen nun einen guten Start ins neue Schuljahr! Wir hoffen, dass wir mit unseren Angeboten etwas für Sie dabeihaben, das Sie in Ihrer Arbeit stärkt und Ihnen Orientierung sowie neue Impulse gibt – sodass Sie ermutigt interreligiöse Bildung weiterhin gerne und damit auch gut gestalten. Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit Ihnen neue Perspektiven zu entdecken, Erfahrungen auszutauschen und den Dialog zwischen den Religionen zu fördern – für eine Schule, in der Vielfalt als Bereicherung erlebt wird.
Herzliche Grüße aus dem RPI, dem Zentrum Ökumene und dem Pädagogischen Zentrum der Bistümer im Lande Hessen Sandra Abel, Andreas Götze und Judith Noa 
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INHALT
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Lernen im Dialog 2.0Unsere etablierte, interreligiöse Fortbildungsreihe jetzt mit neuen Inhalten!
In diesem Schuljahr möchten wir uns neuen Themen widmen, die in der Schule als ein Ort der Gesellschaft eine große Rolle spielen und zu denen Vertreterinnen und Vertreter von Islam und Christentum je eigene Beiträge und Blickwinkel beisteuern. Unser Ziel ist es, mit dieser Fortbildungsreihe neue interreligiöse Ideen für den Unterrichtsalltag zu liefern, neue Perspektiven auf unterschiedliche Facetten von Religiosität im Alltag und in der Gesellschaft zu werfen sowie das gestaltende Potenzial der Religionen in unserer Gesellschaft zu beleuchten. Dabei spielen für uns immer inhaltlich-fachliche und didaktisch-methodische Fragen eine Rolle. Die Reihe startet am 10.9. mit einer interreligiösen Bootsfahrt auf dem Main. In den anderen Modulen beschäftigen wir uns mit den Themen Soziale Verantwortung, Migration und dem interreligiösen Zusammenleben in unserer Region. Interessiert? Dann schnell hier anmelden. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme! Online im Trialog ab 18. September 2025Jüdisch, christlich und muslimische Perspektiven in 9 Online-Modulen für die Unterrichtspraxis
Judentum, Christentum und Islam gehören zu den monotheistischen Weltreligionen. Sie greifen auf gemeinsame Traditionen zurück und stehen in einem engen theologischen Zusammenhang. In unserer Veranstaltungsreihe „Online im Trialog“ greifen wir grundlegende Themen des Unterrichts auf und beleuchten diese aus jüdischer, christlicher und islamischer Perspektive. Vertreter*innen der jeweiligen Religionen kommen miteinander über Gemeinsamkeiten und Unterschiede ihres Glaubens ins Gespräch. Darüber hinaus eröffnen praktische Impulse Möglichkeiten für die Bearbeitung im Unterricht. Die beliebte Reihe startet wieder im September! Anmeldung und weitere Informationen: Hier klicken! Online-Fortbildung: Interreligiöses Lernen mit religionen-entdecken.deMittwoch, 17. September 2025, 15-18 Uhr, Grundschule, Sek I
Das Internetportal religionen-entdecken.de ist ein Schatz für das interreligiöse Lernen im Religions- und Ethikunterricht! In der Fächergruppe sind alle Lehrkräfte gefordert, Kindern Begegnungen mit religiösen Orten und Lebensweisen zu ermöglichen. Nicht immer kann man mit authentischen Personen zusammenarbeiten, die ihre Religion individuell darstellen. Dann braucht es Quellen, die für Kinder geeignet sind. In diesem Online-Seminar stellen wir das religionsübergreifende Portal religionen-entdecken.de vor und kommen mit dem Redakteur Moritz Vogel ins Gespräch. Wir nehmen uns Zeit dafür, die vielfältigen Möglichkeiten des Portals zu entdecken und uns über die Möglichkeiten zum Einsatz im Unterricht auszutauschen. #nichtnurextremisten - Religiosität auf Social Media – 4. Kongress Interreligiöse Kompetenz in der SchulgemeinschaftSo., 28. Sept. 2025, 9:30 - 16:00 Uhr
Religiöse Vielfalt prägt unseren Schulalltag – gleichzeitig beeinflussen soziale Medien zunehmend die Meinungsbildung junger Menschen auch in religiösen Fragen. Oft dominieren dabei extreme Stimmen die öffentliche Wahrnehmung.
Informationen und Anmeldung hier. Haltung zeigen! - Eine Online-Fortbildung für Lehrkräfte zur Demokratiebildung
Schule ist ein wichtiger Ort, an dem eine offene, vielfältige Gesellschaft ohne Diskriminierungen erlebbar werden kann und somit die Basis für mündige Bürger*innen von morgen geschaffen werden kann. Die kostenfreie Fortbildungsreihe des Pädagogischen Zentrums Hessen bietet hier in 90-minütigen Online-Modulen zu wichtigen Themen der politischen Bildung Impulse, wie Schule ihrer Aufgabe gerecht werden kann und möchte Lehrkräfte zu sensiblem Handeln befähigen und Impulse für den Unterricht geben. Modul 1: Warum Bildung Haltung braucht. Zur Unmöglichkeit von Neutralität in (politischen) Bildungsprozessen, Montag, 20.10.2025, 16:00 Uhr - 17:30 Uhr Modul 2: Wie Social Media die Meinungsbildung von Schüler*innen beeinflusst, Mittwoch, 26.11.2025, 16:00 Uhr - 17:30 Uhr Modul 3: Identität durch Abgrenzung und Feindschaft? Narrative des rechten und des religiös motivierten Extremismus, Montag, 02.02.2026, 16:00 Uhr - 17:30 Uhr Modul 4: Umgang mit Antisemitismus an der Schule, Dienstag, 03.03.2026, 16:00 Uhr - 17:30 Uhr Modul 5: Die Bedeutung der Erinnerung für die Demokratie. Konkrete Beispiele zu Erinnerungslernen und Zeitzeugenarbeit, Mittwoch, 29.04.2026, 16:00 Uhr - 17:30 Uhr Modul 6: Umgang mit (antimuslimischem) Rassismus, Donnerstag, 28.05.2026, 16:00 Uhr - 17:30 Uhr Anmeldung unter: https://www.pz-hessen.de/fortbildung/gesamtangebot/search-result?search=25-43-01 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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